艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 2场/年；

每周开展艺术活动频次： 1次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

34个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）绘画、剪纸、书法、舞蹈、合唱、陶笛、吟诵；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 100%；

校园文化艺术环境基本情况： 艺术教育设施齐全、校园文化氛围浓郁，格调高雅传统格调与现代设计理念相结合

17

已经完成校园文化的框架设计，部分区域需要慢慢积累填充

艺术教师

（25分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：16人（含专职16人、兼职0人），其中：音乐7人、

美术6人、其他3人；

艺术教师生师比：150：1；

艺术教师平均周课时： 16课时/周；

艺术教师缺额数：1人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

16人

20

艺术教师配备不足，需要补充

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：8个，其中：音乐4个、美术3个、其他1个（列出名称绘画、剪纸、书法、音乐3、舞蹈、吟诵）；

艺术场馆： 1个，面积：400㎡（列出名称杏坛多功能厅）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：是

20

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

学校合唱社团在全市合唱大赛中获得第一名；与法国圣十字男童合唱团友好交流，并同台演出，得到社会各界的广泛赞誉；获得山东省中小学生艺术节（临沂赛区）合唱比赛第一名，戏曲比赛第一名；山东省墨香书法比赛中，我校选送的作品两幅入展；杏园红色宣讲团在山东省“知史爱党知史爱国”学习活动中，3个项目分别获得分项省一等奖第一名的好成绩。

10

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：2011-2012学年度；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100%；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀50%、良好50%、合格、不合格%

10

自评结果

总分97 ；等级优秀