临沂杏园小学2023-2024学年度工作计划
我们将以党的“二十大”精神和习近平总书记系列重要讲话为指导，紧紧围绕市教育局各项工作布署，以立德树人为根本任务，坚持“以人为本”“五育并举”的思想为指导,培养学生优秀品德和良好习惯；持续深化课程与教学改革，落实“双减”要求，努力提升教师育人能力，提高学生综合素质；不断增强教育工作的主动性、实效性，构建全员、全程、全方位育人的全环境育人模式，努力创办让人民群众更为满意的教育！
一、强化党建引领，全面贯彻二十大精神。
1、以评促改，推动支部竞争发展。深入学习贯彻党的“二十大”精神，结合学校党建工作实际，对支部评星定级的标准进行细化、优化、具体化、可视化，用评星定级统领着基层支部的各项工作，作为年度重点党建任务进行落实，责成一名党总支委员具体抓好工作落实，年终对此项工作进行专项总结表彰。用足用好评星定级的结果运用，撬动基层支部，特别是支部书记的竞争意识、创优意识，深入思考新形势下党建工作与业务工作的深度融合，倒逼工作常规与党建活动的有机对接。实行底线管理，对于过程工作中不规范、不达标的支部，要第一时间约谈支部书记、限期整改完成，层层传导评星定级的刚性约束力。年内至少创建1个五星示范党支部、2个四星过硬党支部。
2、过程量化，完善党员过程管理。2023年要对党员奉献积分制度进行全面论证，打通党员奉献积分管理与教师年度综合评估的壁垒，不搞“两张皮”，实现平台共建、要素共享、结果共用，真正调动党员教师岗位建功、服务群众的热情。要搭建党员岗位建功、服务群众的宣传平台，增加奉献服务的幸福感、成就感，引领更多地党员教师参与到活动中来，在本职岗位上、在日常生活中奉献社会、服务群众，擦亮杏园党建的品牌。
3、优化共建，涵养为民服务情怀。加强与祥园社区、兴冠园社区和党员居住地党组织的对接工作，论证优化共建项目，重点做好服务学生、引领家长、志愿服务、文明创建、疫情防控等工作，引领党员教师立足岗位优势，为社区群众提供菜单式、个性化的教育服务工作，解决社区群众急难愁盼的事情，真正让我为群众办实事、办好事成为党员教师的思想主动、行动自觉。
二、开启四项工程，打造杏园教育品牌。
1、启动新方案背景下学校课程深度融合工程。《义务教育国家课程方案（2022年版》调整优化了课程的设置，对原部分课程进行了整合、改革，将劳动、信息科技独立开设，并提出了综合学习的要求。针对新变化、新要求，我们将继续加强课程管理，开足开国家课程的同时，科学、合理、有效地整合、安排综合实践、劳动教育、心理健康教育及地方课程，进一步优化校本课程，确保“五育”并举。要加强各门课程间的深度融合，统筹开展跨学科主题教学，强化学科协同育人。继续深入开展“传统文化教育”实验、“深度学习”实验、用教材教与学实验等项目。
2、启动新课标背景下课堂教学深度优化工程。新方案、新课标对教师的课堂教学提出了新的要求，如何按照新要求优化各学科课堂教学是当务之急。本学期我们将组织各学科教研组长、备课组长深入研究课堂教学，廓清当前各学科课堂教学的优势与不足，找准与新要求的结合点。要做好“学科实践”理念的贯彻落实，加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，强化知行合一、学思结合，积极践行“做中学”“用中学”“创中学”，以此撬动课堂教学的深度优化，将课堂瞄准学生核心素养的生长。
3、启动新时代文明实践背景下全环境育人工程。围绕立德树人根本任务，创新实施家校社一体化协同育人机制，统筹推进全员育人、全程育人、全方位育人。多维度打造全环境育人体系，构建起“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、线上教育为补充”的新模式。探索将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育等有机融合。推动德育工作由单一发力向多元聚力转变，有效提升德育的实效性，实现生活规律化、行为规范化、学习目标化，形成“处处是育人之地、天天是育人之时、人人是能育之人”的良好德育生态。
4、启动新课改背景下评价方式创新工程。全面落实新时代评价改革要求，积极改革教学评价方式，努力贯彻新方案、新课标评价精神。我校将积极改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，加大教师对学生、学校对教师评价方式的改革，以促进学生全面发展、教师专业成长、学校特色养成。要加强“教-学-评”有机衔接研究，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，以此撬动教学评价方式的创新，引领教师研究课标、研究教学。在德育评价方面，学校将开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“杏园之星、优秀学生、优秀少先队员、最美杏园少年”等评选活动。在班级建设方面，将开展“文明班级”、“文明学生”争创活动。
三落实立德树人，提升快乐德育品牌。
1、加强爱国主义红色教育。坚持不懈开展社会主义核心价值观教育，做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。搞好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，组织开展“传承红色基因”系列教育活动，利用重要时间节点组织开展系列爱国主义教育实践活动。继续打造和完善“主题升旗仪式”，倡导全体师生主动感受国旗文化、接受爱国主义教育。利用校外学生实践基地，组织学生到爱国主义教育基地和公益性文化场所，开展形式多样的学习实践活动，接受革命传统教育、实践基地训练、研学实践体验。定期组织开展“新时代践行沂蒙精神好少年”“道德模范”学习宣传活动。
2、加强优秀传统文化教育。推进传统文化与学科教学的有机融合，开设好国学经典诵读课程和“春秋课堂”的教学研究，组织好市直国学小名士比赛活动。开展传统文化教育课程；组织开展中华经典诵读活动；优秀童谣征集、传唱活动；开展戏曲、书法、传统体育及地方传统艺体项目进校园等优秀传统文化传承活动。学校结合重要传统节日、地方特色，组织开展系列主题文化传承教育、实践活动、主题队会等活动。深化翰墨修身书法特色教育，定期举行系列写字展评活动，进一步提升师生书写质量。
3、加强学生思想道德教育。严格落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育，开展诚信、文明出行、文明旅游活动。继续搞好校园读书节、艺术节、科技节、体育节等品牌活动；开展班级特色读书活动，构建书香班级品牌；精心设计开展入学礼、开笔礼、毕业礼、入队礼等礼仪课程；创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动。开展“劳动美”社会实践活动，组织学生参与校内卫生清洁等集体劳动，选树“劳动小能手”；组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动，引导学生绿色上网、文明上网，预防沉迷网络；成立志愿服务团队，组织学生开展形式多样的校内外志愿服务活动；开展强心理健康教育、青春期教育，促进学生形成健全人格；聘请法制副校长定期开展法制教育，预防未成年人犯罪。
4、加强家校社协同教育。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。分年级建好家长委员会、每学期召开一次家长会，及时了解家长对学校教育的要求，办好家长学校，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，广泛开展社区活动，形成家校育人合力。举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。继续做好课后延时服务，统筹安排丰富学生的课余生活，做好学困生的思想教育工作。
新的学期，新的征程，让我们乘着“二十大”的东风，一起享受育人的快乐，一起享受成长的快乐，一起谱写杏园教育新的篇章！