2022年是极不平凡的一年，上个学期是令人难忘的特殊学期。在新冠疫情暴发的大背景下，每一位杏园人都经历了很多，体验了很多，承担了很多，也成长了很多。2022年又是让人奋发振作的一年，“二十大”的胜利召开让我们对未来充满期待！一年来，我们杏园人聚焦“享受成长快乐”的办学理念，不忘初心、砥砺前行，全面贯彻党的“二十大”精神，全面落实立德树人根本任务，秉承“享受成长快乐”的办学理念，聚焦“成长教育”品牌建设，真学实做立德树人。通过规范教育行为，推进“双减”政策落地，激活学校发展动力，全力提升了家长的满意度和师生的幸福感。具体工作，总结如下：

一、加强党建引领，深化思想建设。

1、党建引领，凝聚进步力量。紧紧抓住关键少数，明确责任、传导压力、分解任务、兑现奖惩，促进了3个支部的规范化、标准化建设。现有9名优秀青年教师向党组织递交了入党申请书。在绿色学校创建、文明校园创建等各项活动中，各支部党员教师走在前、争一流，出色完成各项任务。

2、学悟见创，宣扬思想伟力。各支部积极探索“日学一则、周有一得、月有一测”的常态化理论学习机制，杏园师生“沂”起学理论，通过师诵习语、主题宣讲、书法比赛、我来讲党课、推荐创新榜样、拍摄党员教育电视片等形式，筑牢思想根基，补足信仰之钙。我校上报的3则“师诵习语”视频占“临沂教育发布”已推送数量的3/7，我校6部作品被市教育局推荐参评市委组织部开展的2022年度优秀党员教育电视片（党课）评选。

3、专项排查，抓牢意识形态。本年度组织开展了革命历史类纪念设施遗址和爱国主义教育基地、防范和抵御宗教邪教向学校渗透的排查整治活动，修订完善了课堂教学、论坛、报告会、学校网站、公众号等信息审查备案制度，形成涉意识形态领域“日监测、周汇总、半月会商、一月研判”的闭环管理工作机制，保障了意识形态安全。

二、加强团队建设，助推教师成长。

1、严抓师德，守牢底线。我们根据市教育局相关文件要求，我校深入开展了集体培训、个人学习、签定承诺书、公开举报电话和举报邮箱等一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进了我校师德师风建设，提升了教师职业道德水平。8月28日、9月26日，学校和各年级分别召开师德师风建设工作专题会议，签署《教师师德公开承诺书》，学习相关文件内容，着力提升教师师德水平。经过不断的努力，我校建立健全了理论学习、考核评价、监督检查、典型引领等制度，学习活动逐渐常态化，教师师德师风水平显著提高。10月份，我校利用“问卷星”，采取不计名方式，对全校教师进行师德满意度测评。据后台数据统计，本次师德满意度测评共有158名教师接受测评，共回收家长问卷3220人次，其中满意率100%的教师数为145人，满意率99%-90%的教师数为13人。

2、赛课历练，展示提升。上学期，我校教师在教育教学上的知名度和影响力继续提升，多位教师参加各级各类比赛，取得了优异的成绩，一次又一次地擦亮了“杏园品牌”。在山东省小学数学优质课评比活动中，王立功表现出色，在第一轮比赛中脱颖而出，将代表临沂市参加最终的复赛；在临沂市市直优质课评比活动中，我校共22位教师参加比赛，其中，8人获一等奖，13人获二等奖，刘世敏、刘洋、彭浩清、王莹莹、赵西强、郁晓丽6人将代表我校参加市级比赛；10月26日，在临沂杏园小学与青海祁连山小学的联合教研活动中，王晓群老师作了题为《我与杏园共成长》的专题报告，讲述了自己和学校共同成长过程中的思考和研究。

3、名师导航，引领成长。本学期，齐鲁名校长王德君领航工作室继续基于“成长一名校长，带动一所学校，领航一方教育”的发展定位，实施“三步走”发展战略，开展特色研修学习活动。12月上旬，工作室先后举行教育创新、未来学校场景美学、领导力建设、教学与评价、班主任队伍建设等主题研修活动。老师们以积极主动的姿态投入到研修活动中，获得了专业上的成长；12月30日，山东省教育厅公布第二批齐鲁名师领航工作室名单，齐鲁名师王瑞芳领航工作室获准成立。工作室将充分发挥示范辐射带动作用，带领团队立足教学实际，通过跟岗实践、现场指导、行动研究等方式，培养一批业务能力强、教育教学水平高的优秀青年教师。

4、加强培训，提高能力。2022年7月6日-9日，组织全体教师参加山东省中小学班主任全员培训活动。通过同步在线培训、线下集中研讨、异步在线学习等环节，提高教师的职业道德修养和思想政治素养、提升班主任立德树人能力水平为目标。12月9月-11日，我校班主任进行“一班一世界”主题峰会班主任工作线上培训。培训内容有宏观政策的方向指引、有高屋建瓴的理论支持、有全面细致的言传身教，为班主任工作指明了方向，开拓了班主任工作思路，优化了班级管理的路径。

三、优化线上教学，助力居家学习。

上学期疫情暴发加剧，停课时间长，教学任务重，家长诉求多，社会关注度高，线上教学面临多重困难和极大挑战。10月中旬，为防范风险，避免被动，在前几次线上教学方案和经验的基础上，学校提前规划、反复斟酌、优化提升，出台了新的《临沂杏园小学线上教学实施方案》，通过采取“多元课程+在线学习+网络辅导”的综合模式，利用网络组织学生在家学习。

1、线上晨读，经典润心。学校参照传统私塾教育古制，把六部儒家经书的诵读和学习分派到每学年、每学期、每月、每周和每天之中。虽停课居家，读经计划按部就班，不曾中断。线上晨读课延续经典诵读课程，年级统一规划内容，系统推进经典学习。每周另设英语晨读课一节，教师指导学生练习口语，培养语感。

2、线上授课，以生为本。线上教学期间，学校落实“双减”政策不打折，除语数英学科外，同时开齐道法、科学、音体美等课程，用多样的课程丰富学生居家生活，缓解焦虑情绪。针对线上教学的特殊样态，教师们转变思维，创新方式，优选教学内容，设计学习任务，采取适宜的课堂评价激励方式，努力营造真实的“课堂感”，提高教学质量。

3、线上答疑，全面覆盖。学校教师及时调度线上学习情况，下午在作业辅导、答疑时间对学生学习情况进行跟进指导，及时批改、讲评学生提交的作业。若错过统一的答疑时间，学生可小窗留言，任课老师及时进行答疑。教师以灵活多样方式提供教学服务，确保覆盖到每一名学生。

4、线上巡课，确保质量。学校建立了“教干—教研员—年级主任”三级巡课制度，及时反馈线上教学情况，持续改进线上教学方式。巡课人员围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效、学习评价及时准确。对于发现的问题，巡课人员与授课教师及时沟通，第一时间进行整改。

5、线上家访，温情沟通。班主任注意在班级群中做好宣传工作，多种途径培养学生自主学习习惯和能力，有效解决学生因疫情防控无法如期上学而产生的心理健康问题。各任课教师加强家校联动，开启特别的“直播”，适时进行视频家访活动，了解学生在家感受，引导健康的生活方式。

线上教学既是在针对学生上常态课，也是在面向家长和社会上公开课。在此期间，老师们用心备课、精心上课、耐心答疑、诚心沟通，保证了线上教学质量。其中，于涵、刘潇、马宇婷、郭然、夏娟、张艳娟、崔馨予、石杨蕊、孙玉霞、冯敏、田振、马艳丽等老师认真负责，获得了学生和家长们的肯定。冯敏、马艳丽等老师，为了呈现扎实高效的线上课堂，将大量功夫用在课前和课后；夏娟、田振等老师注重学习习惯和仪式感的培养，提高学生学习效率；于涵、郭然等老师创新教学形式，给学生创造展示的舞台，用花名册记录学生出勤和表现情况，提高了学生学习积极性。每一位老师都克服各种不便和困难，全力以赴进行线上教学和辅导，保障完成教学任务，提高教学质量，不放弃每一位学生，受到家长一致好评。还有很多老师表现突出，这里不再一一点名表扬。

四、抓实教研科研，深化课程改革。

1、注重教研品质，提升教学水平。扎实的教研是提升学校办学内涵、提升育人质量的重要保障。一年来各学科教研组认真开展教学研究，积极构建高效、自主、开放的生本课堂，提高学生行为习惯养成和自我管理能力，全面提升课堂教学水平和教学质量。8月29日，学校组织召开学科教材通研活动，实现了教学资源的共享、教研成果的传接；9月15日，语文中心教研组开展“习惯养成”专题教研活动，以“习惯养成”为抓手，从低中高三个学段的视角，谈实践，讲方法，明思路；10月13日，临沂杏园教育集团举行语文课标联研活动，各校区语文老师齐聚校本部，共同举行探讨深度学习理念下学习目标的制定。数学中心教研组分别于9月30日举行了全体数学参与的磨课活动，10月14日举行了杏园教育集团骨干教师同课异构的活动，进一步加深了对课例的理解与认识，用一节课带动了一个团队的成长；11月4日，英语中心教研组开展线上“共思共学共成长”专题教研活动，聚焦课堂问题和作业问题，让老师们有章可循、有法可依。开展线上教学之后，常态教研也转到线上。11月2日—5日，各年级备课组分别举行线上教学教研活动，探讨线上教学状态下如何确保教学质量？如何避免两极分化？如何实现作业提能？各年级分管教干、学科教研员、年级主任参加年级研讨活动。扎实、丰富、多元的线上教研活动延续了线下良好的研究氛围，有效解决了教师在教学过程中遇到的新问题、新情况，保障了线上教学有序、平稳、高效进行。

2、传承优秀文化，国学润育心灵。我校是山东省首批中华优秀传统文化传承示范校、山东省传统文化体验教育“春秋课堂”教学研究基地、山东省传统文化体验教育“中华经教”联盟主持校、教育部中华优秀文化艺术传承学校。一年来，我校继续推进中华优秀传统文化课程的开发和实施，通过经教、诗教、书教、德教、礼教、乐教等课程的开设，切实提高学生国学修养和文化素养，促进学生快乐成长与全面发展。2022年4月，山东省教育厅主办的省级学术期刊《现代教育》发表了《临沂杏园小学：立德树人理念下小学传统文化教育“六教”课程建设研究》，并在封二彩页推介了我校传统文化教育开展情况。2022年9月，临沂市教育局官方公众号“临沂教育发布”全面介绍了学校在传统文化教育方面的典型经验和做法，引起家长和社会的广泛关注。

3、开发适应课程，推进幼小衔接。我校是山东省教育厅确定的省级幼小衔接试点校，为帮助儿童实现从幼儿园到小学一年级的平稳过渡，发挥好试点校的示范作用，上学期我们将一年级上学期设置为入学适应期。在入学适应期内，学校调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，开发适应课程，采取游戏化、生活化、综合化等方式实施课程，减缓教学进度。2022年9月适应课程正式实施，学校尝试将自主、创造、愉悦的游戏精神渗透于课堂教学活动中，凸显教学的过程性、探究性和趣味性，激发和保护学生的想象力和创造力，关注学生学习品质的培养。同时，我们还遵循学生的经验、兴趣和发展需要，提供以游戏活动为主要形式的课后服务，减缓幼儿园课程与小学课程之间的“坡度”。幼小衔接适应课程的开发和实施，受到家长的普遍欢迎，下一步将继续优化特色经验和做法，形成创新成果。

4、实施深度学习，赋能教学改革。“深度学习”教学改进项目是我校参与的另外一个重大课改项目。自加入“深度项目”教学改进项目实验区序列以来，学校将学科中心教研组活动与项目研究相结合，组织老师学习相关理论，观摩典型课例，积极推进教学改革，让“深度学习”在杏园课堂落地生根。2022年11月，我校申报成为第二期深度学习项目实验学校。我们将继续深入推进项目研究，在原有成果的基础上，取得新的突破，促进学生核心素养和学校办学品质的提升。

5、组织课题研究，提升育人品位。教师科研热情得到激发，特别是在骨干老师的带领下，立足校本实际，结合教育实践，积极申报各级各类研究课题。年内成功申报2项市级规划课题，2项实验教学专项课题，2项市级课题申报结题鉴定。一线教师的教学实践、研究团队的工作推进、名师工作室的项目建设正在科研课题的引领下高质量实施。上学期，临沂大学教育学院不仅安排8位小学教育专业研究生来我校实习，还组建了高规格的专家团队到我校挂职指导。挂职专家团队将为学校各方面工作提供理论指导和智力支持，帮助学校进一步深化课程改革，提升办学质量。

五、坚持立德树人，创建德育品牌。

1、抓实常规教育，促进习惯养成。在德育工作上，我们本着“抓点位、促文明、守礼仪”的工作思路，重视学生文明素养和行为习惯养成。结合疫情防控要求、文明校园验收、文明城市创建、幼小衔接实验等工作，我们把班级常规管理作为德育管理的基础工作，着力做好学生良好习惯的养成。学校九月份开学第一课，从安全、卫生（防疫）、规范、素养四方面全面梳理学校德育工作点位，并制定好学校点位管理育人目标。10月9日，我校开展了“学守则 促规范 见行动”学习《中小学守则》主题活动。政教处以及红领巾志愿者，加强对在校学生的检查、督促，从卫生、两操、纪律、路队、升旗、就餐、着装、到离校等各方面对班级管理作以规范细致的要求，通过日常检评，发现典型，表扬先进，以规为尺，以则为度。

2、开展主题教育，规范少先队工作。为迎接党的二十大胜利召开，我校开展了形式多样的“喜迎二十大 争做好队员”主题教育活动。如“喜迎二十大 担当创未来”开学第一课活动、“青春献礼二十大 星光照耀引路人”少先队辅导员技能大赛活动、“喜迎二十大 争做好队员”新队员分批入队活动、“学习二十大 争做好队员”系列主题活动等。我们还组织沂蒙红色小小讲解员选拔、山青之星风采展示活动等。我校少先队工作已形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、坚持五育并举，比赛捷报频传。上学期我们学校的各项活动在省、市级比赛中也取得优异成绩。8月，临沂市教育局和体育局联合举办“中国体育彩票杯”中小学体育联赛，我校女子篮球获全市第二名，男足和女足分别获全市第四名和第八名。9月，临沂市中小学生体育联赛游泳比赛，我校8名学生奋力拼搏，“泳”往直前，劈波斩浪，获得全市团体总分第三名的好成绩！在山东省第二届“山青之星”风采展示活动中，我校提报的演讲、钢琴、舞蹈、英语口语四项赛事中，我校2名演讲比赛选手、2名钢琴比赛选手均获得一等奖，舞蹈获得二等奖，英语口语获得优秀奖。我校推选的临沂市“践行沂蒙精神好少年”候选人2018级8班陈芋希同学，被评为“文明有礼好少年”。胡少彦、杨雪、张云霄辅导的合唱，被评为临沂市校园艺术节合唱优秀表演节目。高琳、冯清创作并指导的校园短剧《老师·妈妈》，被评为临沂市校园艺术节戏剧优秀表演节目，并且受邀参加2022年“最美教师”颁奖晚会，再次评为优秀节目。我校合唱团被山东省教育厅评选为山东省高水平学生艺术团，成为全省5个省级高水平小学生合唱团之一，彰显了我校艺术教育实力，也为临沂教育赢得了荣誉。

六、规范综合管理，保障教育教学。

1、抓实疫情防控，从容应对疫情。2022年新冠疫情不断反复，形势几度严峻。我们在思想上高度重视，从行动上扎实应对，仔细研究上级政策，制定了详细的迎接开学工作方案、线上教学实施方案、疫情防控常态化管理制度等20余项疫情防控制度。本学期，我校全校老师通力配合，全面做好学生在校期间的核酸检测和应急疏散演练，切实保障学生的健康。政教处严格落实疫情防控标准，迎接多次疫情防控专项检查，做好全校53个班级的疫情防控资料收集、发放、上报等工作，并进行校园通打卡数据的实时监控和后台维护。总务处确保防疫物资充足，发放有序，使用得当，管理到位，每日定期消毒，对设备和场地进行使用监督和维护。从前勤都后勤，每一位杏园人都为学校的疫情防控工作作出了突出贡献。三年以来，我校疫情防控工作以“常态化、规范化、科学化、精细化”工作局面始终走在全市前列。8月15日上午，临沂市教育局直属学校疫情防控工作现场会在临沂杏园小学召开。会议上，梁士国副校长做了《用心守护，杏园花开》主题汇报。局领导高度评价我校疫情防控工作，并要求市直教育系统以我校为典型，做细、做实、做好疫情防控各项工作。

2、创新工作模式，做好课后服务。课后服务是一项民心工程。今年，我校课后服务坚持以学生为本，提升课后服务水平，满足学生的多样化需求。我校以“作业辅导”和“个性化课程”为抓手，为课后服务学生设置多类别的课程。开展丰富多彩的文体、艺术、科普等社团活动，促进小学生德智体美劳全面发展。同时，我们还利用幼小衔接试点这一契机，在遵循一年级新生的兴趣和发展需要的基础上，提供以游戏活动为主要形式的课后服务，减缓幼儿园课程与小学课程之间的“坡度”，积极搭建幼小衔接阶梯。让课后服务成为真正有温度、有深度、有灵活度的课程。

3、重视家校共建，探索全环境育人。在全环境育人背景下，我校进一步加强家长学校工作，提高家庭教育质量。7月，举办了两场线上家庭教育公益讲座。陆鲁和马金玉两位老师进行线上讲座。引导家长掌握心理健康教育方法、提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力。10月，我校积极开展“健康人生 绿色无毒”禁毒宣传教育活动，五六年级的同学在各班主任的精心组织和安排下踊跃参加全国青少年禁毒知识竞赛。此外，我们还利用微博、微信公众号、主题班会、家长课堂等途径做好宣传引导工作。11月份居家学习期间，学校开展杏园线上大家访线上活动，后续跟踪学生线上学习和心理健康的动态情况，畅通学校与家庭心理健康教育的渠道，做好心理健康疏导，切实保障特殊时期学生的身心健康。

4、强化安全管理，保障师生平安。一是推进全员培训。2月12日和8月28日两次对全体教职工和餐厅从业人员、保安、保洁等人员进行了安全培训和安全知识测试。通过培训和测试，转变思想观念，强化安全意识，明确岗位安全职责，掌握安全事故处理技能，熟悉安全预案流程，提升安全教育管理的整体水平。二是强化安全教育。加大对学生的安全教育力度，通过开学第一课、主题班队会、收看各类专题课、组织线上安全主题教育等方式，持续推进1530安全教育体系建设、防溺水宣传教育和包保提醒，进一步强化学生的安全意识。三是加强三防建设。完善硬件设施和保安人员配备，重点规范保卫科及人员管理，督促安保公司定期进行从业人员安全培训，建立健全各项管理制度，落实到位。继续探索警校家联合护学活动，保障了校园安宁。织密每天风险点巡查，每周重要部位排查，每月全面大检查的防控网，同时配合整改台帐，形成了完整的排查整改长效机制。

5、提升后勤服务，做好教育保障。总务处始终本着全心全意为教育教学服务的宗旨，努力做好财务、财产管理、分校建设和校舍维修、后勤常规管理、食品卫生、物品发放等方面的工作，圆满地完成各项工作。财务工作方面，力求规范，力求创新，实行阳光财务，坚持做到民主理财。加强财务印章的管理和使用，定期进行资金核对。坚持财务收支两条线，严格实物资产的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。科学合理编制学校收支计划，并对计划过程进行控制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失。人事工作方面，高质量做好人事常规工作，录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案等。食堂管理方面，按照4D餐厅的实施标准，强化食品卫生的管理,扩大管理人员参与，增强管理力度。学校重新成立了食品监管委员会机构，实行定点采购，严把原材料出入关口。由专人每天深入食堂检查原材料采购、贮存、加工、留样及餐用具消毒等各个环节，千方百计使全校师生吃得安全、卫生、可口。后勤常规管理方面，做好教师教学用品及学生学习用品的准备、发放和维护；用心组织保洁人员，保持学校整洁美观；总务处经常利用节假日，定期维护学校绿化花木；做好水电暖管理，保障全体师生安心上课、学习。

学习二十大，奋进新征程！今后，我们将继续立足校本实际，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，探索全环境育人机制，完善“成长教育”体系，努力在书香校园建设、传统文化教育、德育品牌建设、学校体育卫生工作等领域取得新发展，促进学生健康快乐地成长，不断提高人民群众的幸福感与满意度。