我心中的教育
我也是干教育的，我常常拷问自己：教育的真正目的是什么？也有了些粗浅的答案：从小处说是让孩子们在未来的世界里生活的更美好。从大处说教育的终极任务就是培养未来社会的建设者，生产者和创造者，打造未来的生产力。
随着竞争的激烈，教育从来没有过像今天的这样受到广泛的重视，也对每一个教育者和家长提出来严肃的考验。我们的现行教育制度运行了这么多年，到了今天，我们的教育工作者和家长们都在追问，我们到底需要什么样的教育？
在信息科技如此发达的今天，知识会以最快的速度传播到需要的任何地方，这就淡化了过去教师仅仅传道授业的责任，也就是说教师决不能仅仅是给予了。教师到底还要做些什么？教师应该是学生的引导者、激励者和推动者。大量事实表明知识不等于智慧，运用知识解决问题的能力才是智慧，所以教师不能再仅做知识的传授者，要做智慧的浇灌者。教师的鼓励比单纯的教更重要。
纵观一些发达国家的教育，他们更加注重学生个性的培养和引导。加拿大的小学生在四年级之前是没有教材，更没有书包，连课桌都没有，他们的教室里的孩子是一伙一伙的围在老师身边或趴在地上上课的，他们的教室里仅仅是按角落放上各种玩具和书籍。和我们的小学生来比，他们的孩子是更自由和快乐的。没有教材和书包并没妨碍他们国家培育出未来的优秀建设者，他们的创造能力和建设能力比我们的高很多。
究竟要怎样去教育，要把孩子教育成什么样的人，也就是我心中希望的教育应该什么样呢？我们必需要培养孩子们适应未来社会环境的能力。让他们能在未来社会中找到自己发展的机会和方向，生存的价值，能克服生存环境中的困难，能妥善处理各种人际关系。这一点已经得到社会的共识，现在的大学生就业要经过各种考试，面试，综合能力考察，等等关口，已从各方面说明这一切了。所以教育者因该根据未来社会的需要去设计教育方案，去创造社会的未来。
其次培养孩子自立的能力。让每一个孩子都能抬起头走路，挺起胸做人，有鲜明的个性，有自信，有见解还有原则。有辨别能力，观察思考能力，独立解决问题的能力。而不是只会做题的应声虫。时代发展到了今天，不再是上大学就有铁饭碗了，社会以更挑剔的眼光来审视从学校里出来的学生，，给予他们更高的要求。这就需要我们教育更要与时俱进，更要走在时代的前列。
我们必须坚持不懈的培养孩子们的毅力，具有坚韧不拔的毅力是会让孩子们终身受益的。抗挫折能力，吃苦耐劳的能力，这些优秀的品质才是以后在社会中生存的真正的本领，也就是大家所认可的非智力因素。因为有毅力才会专注于学习，专注于他感兴趣的事情，就会在他所喜欢的领域作出卓越的成就。现在风靡一时的篮球明星林书豪就是成功的例子，他因为喜欢篮球，就专注的研究它，利用一切可利用的时间去学习、研究、参与。考到哈弗大学也没影响他篮球打得这么专业。
培养孩子的爱心，让他们具备健康的人类情感，有同情心有责任心，热爱真善美，追求真善美。懂得宽容，懂得尊重，懂得理解，学会合作。这些都是我们要教给他们的东西。
现在我儿子所在的杏园小学我感觉教育理念是很新的，他们学校的很多做法都很符合我心中的教育理想。比如他们学校搞的课外活动小组，很实用，很成功，让每个孩子除了学习都能找到自己心灵的乐园，同时，通过这种方式让他们长期坚持做一种事情，达到培养他们毅力的目的，让学会一种考试之外的技能，他们会从中找到自信。我儿子参加了足球小组，这会他学会合作，懂得合作的重要性。这正表明这所学校是先进的，是有强大生命力的，是让人民满意的学校。组织和开展这些工作，学校会付出很多心血，但是，付出就会有回报。
我心中的教育已经很近了。