无
题
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“心中的教育”征文
吃晚饭时看到孩子从学校带回的家庭作业
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以“心中的教育”为主题进行征文。当看到这几个字的时候感觉自己的思维就像当初自己刚开始学车一样：猛的向前窜一下然后停滞，再猛的窜一下，然后憋火。为什么会这样呢？因为看到题目的第一时间内思维发生了跳跃，无法连贯，突然想到好多与教育有关的事件。
我想到我的孩子曾经在某小学就读二年级时，一天放学回家吃晚饭，刚刚坐到椅子上马上叫了一声并站起来。我问孩子怎么了，孩子还不肯说，后来说被老师用棍子揍了。我把孩子的裤子褪下来看到屁股上几道紫红的血印。还有一次孩子回家直喊头疼，我看孩子后脑部一个大包，询问后得知是
“被不小心”碰到黑板下沿
……
最近在网上爆炒的某小学教师把一女孩裤子褪下以示惩罚的事件可谓网民皆知；还有曾经发生的小学教师让全班同学掌掴一班内
“不听话”的孩子以示“惩戒”；被媒体炒的沸沸扬扬的我市某初中一女生服毒自杀的事情想必路人皆知了，起因只是头发长短不符合学校要求而导致悲剧的发生。
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多年前我市某高中学生残忍杀害班主任的事情我想大家也不会陌生。刚进
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月我市某县高中竟然连续发生两起跳楼事件，而且是在同一位置跳下
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是我们的孩子出问题了，还是我们的教育有问题？如果我们的教育有问题，那我们的教育究竟怎么了？作为一个学生家长，作为一个“教育业内人士”，我没有办法让自己不对这些事情
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不，应该叫事件
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进行思考。
先贤韩愈说：师者，传道，授业，解惑也。由此可见，解惑最末，授业其次，而传道则是居于首位的。且想当今社会物欲横流人心浮躁，许许多多的学校都是以学生的成绩为唯一的衡量标杆，他们所作的只是做到了“授业、解惑”，恰恰把最为重要的“传道”忽略了
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无论有意还是无意。今天，我们很多学校在大谈创新，我们缺乏创新吗？事实上，我们缺乏的不是创新，而是“回归”。
教育要回归于生活，回归于农业，回归于儿童，回归于游戏。当然这个观点不是我的杜撰，这个观点属于陶行知先生。
我一直在想：学校应该给学生什么？我们学校应该对谁负责？对领导负责，对上级负责，还是对学生负责？我们是不是应该给学生幸福的人生，生活的质量和生命的质量？我想，我们要坚持对下负责就是最好的对上负责的原则，对学生负责就是最好的对上级负责。事实果真如此吗？
教育的本质是什么？教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养。如果我们教育从业者能认识到这些，并且把这些深入到自己的骨髓里，真正尊重一个个鲜活的生命个体，真正做到教育的回归，真正从教育的本质出发，那我们是不是可能会避免这么多悲剧的发生呢？
我很庆幸，庆幸能把孩子送到这里
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杏园小学，庆幸自己做了一个正确的选择。因为在这里我听到了孩子对学校的喜欢和对老师的爱戴，看到了老师们对孩子们真诚由衷的关爱和孩子脸上每天绽放的笑容，感受到了学校回归到教育的本质和孩子一天天增长的自信。
笔落此处，无题亦有题。
于
2012
年
4
月
10
日