我上小学是在八十年代中期村里学校开始的，给我的印象是：一排年久失修的教室；一个校墙多处坍塌的院子；一个关闭不上的校门；一张张古老的桌椅；一个也是全校唯一一个身兼数职的老师，负责全校一至三年级的各科教学工作。四年级以上的要到乡镇或其他村的学校去上学。每天除了语文就是数学课，两年多的学习生活中也上过两节音乐课。但不知为什么，至今我对学校﹑对老师总有种神秘感，我感觉老师太伟大了。
不知不觉中两年半过去了，三年级下学期时我转入镇上的中心小学，学校非常正规。校园绿树成荫﹑花旗招展，一排排宽敞明亮的教室；平坦宽阔的操场；一个个和蔼的老师；一群群带着红领巾的学生；丰富多彩的课程安排，冬天教室配上了煤球炉，夏天天热有了吊扇，这一切熟悉又陌生！我感觉变化太大了，在这种环境中学习﹑生活真是太幸福了！后来，在学校老师的关心与教导下我的学习成绩提高很快，我以全镇第六名的成绩升入了初中。
现在看看孩子的学校――杏园小学，我感觉变化更大，真是日新月异啊！当时是想也想不到的！我们做家长的看到孩子在这样的环境中学习﹑生活内心里感到无比高兴。从2010年开始，北城新区先后投资9亿元，开工建设了17处中小学，占地900余亩，建筑面积35万平方米。目前，有14处融办公楼﹑教学楼﹑实验楼﹑实验室﹑风雨操场﹑绿化亮化等为一体的标准化中小学投入使用，小学为“博士帽”钟楼标志﹑初中为“智慧塔”钟楼标志，实现了城市新区发展与教育事业的同步乃至超前发展。
由应试教育到现在的素质教育，我们真是感受颇多啊！分分是学生的命根，考考是老师的法宝被打破了。以前的课堂教育：一支粉笔，一块黑板，一本教科书，就是教师上课所有的教具和内容。课堂是老师在讲，学生在听，师生之间很少交流，学生上课上得枯燥、乏味，课后老师布置一大堆作业，让学生自己去学习，一到考试学生们就得背考试内容。以前学历成为就业的重要依据，教育的功能变得很功利，很单一，学生上学的目的不再是学习知识，掌握技能，而是为取得一张纸而读书。而现在，从粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，现在上课还用起了电脑，只需鼠标轻轻一点，资料应有尽有。此外，老师和学生们在课堂上，更注重双方的参与性、互动性，老师授课内容更讲究生动、有趣，讲究调动孩子的学习热望；课堂下，学校还开设了丰富多彩的综合实践课，孩子们的特长得到了开发与发挥，学校教育真正做到了以人为本。
“现在赶上了好时光了，中小学生读书连课本费都不交”。如今，只要你走到大街小巷，老百姓谈论得最多的就是这句朴实的话语。确实，我国现在的教育制度，从改革开放初期的恢复高考制度，到1986年的我国开始实施义务教育，再到2005年我国开始建立农村义务教育保障机制，一直到2007年的全国农村义务教育阶段学生免除课本费，改革开放以来，我国的教育事业得到了快速的发展。也正是改革开放使得孩子都可以享受到国家的九年义务教育，可以每天都在学校里跟同龄人无忧无虑地学习和玩耍,尽情享受教育改革的惠民阳光政策。
教育是未来的事业，今天是校园的花朵，明天是祖国的未来。就让我们家长和老师一起为把孩子培养成对国家和社会有用之材继续努力吧！
杏园小学一年级三班尹诺爸爸---尹连星