弹指一挥间，当上父亲已近8年。回首走过的父亲之路，咀嚼品味教育孩子的每一个细节，我豁然顿悟：原来，我和我的孩子奔跑在人生同一起跑线上。依稀记得，刚开始教育孩子的那段时间，我要求很严格，孩子很好，也说我好，那是因为孩子怕我；后来，只要是孩子的事情，我就和孩子一起干，孩子也很好，并且说我好，那是因为孩子服我；再后来，关于孩子自己的事情，孩子自己说了算，我只是个教练和指导，孩子一样很好，依然说我好，这是因为孩子敬我。作为父亲，孩子始终说我好，但是其中的理由却是在变化的，对我由“怕”到“服”再到“敬”。体味这其中的变化，也许缘于我始终是背着思想的行囊，伴随着孩子一起成长吧。
让孩子在挚爱与尊重的交融中成长
现在的孩子“难管教”已是不争的事实，面对孩子屡次淘气或是犯错误，家长的耐心和爱心有时显得十分苍白，无法见效。如果操之过急，就会出现打骂甚至变相体罚孩子现象。长辈批评、邻居指责弄得家长们心烦意乱。但是高尔基说过“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”
儿子三岁半那年，有一次我带他去观看他妈妈单位组织的元旦联欢晚会。晚会开始不久，他就坐不住了，当时我就对他进行了教育，没想到几分钟后他又坐不住了，我本想好好教育教育他，他却大哭着对我说：“我要找妈妈！我要找妈妈！”尤其是在他妈妈刚走上台表演节目的那一刻，儿子用力从我手中挣脱开，哭喊着奔向演出舞台，周围的观众都被儿子的举动吸引住了，面对这种场景，我实在按捺不住自己的火气，把儿子抱出会场，痛斥一顿，动手揍了他的屁股。说实话，面对儿子抽噎的表情，当时我真有点无可奈何。后来和儿子聊起这件事情，儿子说“当时我找不到妈妈，心里很害怕，你却打我。所以，我对你很生气，真想把你扔到下水道！”这么小的孩子竟有这种报复心理，我真有点大吃一惊。
不知是哪位名人说过：“世界上没有坏孩子，只有不懂教育的坏家长”。敞开胸怀，给孩子一份挚爱，是蝴蝶就会破茧而出。后来，我在教育儿子时，就尽量避开了粗暴的方式，放下了家长威严的架子，增加了应有的亲和力，尽量多给孩子一份挚爱和尊重。随着儿子一天一天的长大，我发现他不再像以前那样随便淘气了，反而变得会理解人了，有时会说出一些令我们感动的话语：“爸爸你上班累吗？我给您捶捶背吧”、“妈妈，您累了，我自己洗脚吧！”、“我长大了要给爷爷奶奶买一套豪华别墅，让他们好好享受生活”……
所以，作为家长，我想说：“成功的教育缘于对孩子的理解和发自内心的爱，这也许这会改变孩子的品质；用欣赏的眼光来看待我们的孩子，换一个角度来尊重我们的孩子吧，这也许这会改变孩子的一生！”
让孩子在民主与和谐的共舞中成长
孟子曰：“有如时雨化之者”，说的是，像春风和时雨一样，化育万物。比喻完美的教育能使人潜移默化，成功的家庭教育一定是润物无声。
对此我常想：家庭教育的理想境界，不是管，不是导，而是唤起孩子的主体意识。即孩子能自己认识自己，自己教育自己。所以，家长要从“保姆式”家庭教育中解脱出来，就必须采用民主的管理方法，营造和谐的家庭氛围，使孩子成为家的小主人。为此，我正在努力营造一种“民主、和谐”的家庭氛围。
说实在的，现在儿子已经比我这个爸爸，更聪明更能干，甚至从内心讲，我都快要成为儿子的粉丝了。之前，每当儿子独立做好了手工或作业、坚持完成了事情或任务，是等不到我对他的热烈掌声或鼓励性语言的，这对儿子来说也早已习以为常。直到有一次，6岁的他拿着一幅恐龙图画，骄傲地向我炫耀：“这是我自己画的霸王龙，它是世界上最凶猛的肉食类恐龙，身高6米，身长22米。”看着他得意的表情，我下意识对儿了说：“还应努力！你看霸王龙的嘴画得有点小，两条腿高度不一样，应该仔细观察呀！……”
还没等我说完，这次儿子大声地问我：“爸爸，你为什么就不能换一种思维，说：‘儿子，你真棒！？’、你小时候能画成这样子吗？”儿子的突然地质问，引发了我深深地思考：“对呀！为什么不多表扬，多鼓励儿子呀？”于是，我再仔细欣赏儿子画得恐龙，确实很棒，从整一幅图画的构图安排，到色彩的搭配；从远近景物的比例，到主体的突出，一定是尽了自己最大的能力。想一想我自己6岁的时候，根本就还没开始学拿笔，别提画画了。
现在的时代变化很快，不断出现新生事物，从娱乐到学习，学习到生活，生活到工作，方式、手段都变化很多很多，太快太快！这其中，又尤其是与电脑科技相关的东西，不少时候，居然是儿子先一步掌握后，我才逐步学会的。从这方面来看，更多时候，儿子反而是自己的老师！
所以，作为家长，我想说：“要多给孩子一份表扬和肯定，把翅膀托付给天空！在民主与和谐的共舞中成长的孩子也许更容易实现的自己理想！”
让孩子在信赖与鼓励的共识中成长
花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。人人都希望被别人信赖，人人都爱听鼓励的话，尤其是孩子。
在儿子刚上小学一年级时，一次不经意的信赖和鼓励让我颇有感触。由于儿子未上学前，我和妻子对儿子自己玩具的收拾，每天的定时起床、睡觉，自己穿衣服、穿袜子、穿鞋……等生活习惯没注意培养和规范。所以，在儿子初上学的一段时间，早上去上学前总是要花费大量的时间，帮儿子穿衣服、收拾书包，甚至要喂饭；下午放了学，作业老是记不准。为此，我和妻子一度旋入烦恼中，无奈之余，我想起两句话，即：播种一种习惯，收获一种命运；留下一份信赖，得到一份惊喜。
于是，我们开始放手孩子、信赖孩子、鼓励孩子。一天早上，我和妻子把送孩子上学的时间向后拖延了一会，故意创造一种时间紧迫氛围。然后告诉儿子说：“坏了，上学时间要迟到了，孩子要抓紧呀，在爸妈洗刷时，我们相信你自己一定能收拾好文具和书包！”令我想不到的是，儿子愉快地答应了，并且很快就收拾好了。
仔细一想，不觉惊讶于一次信赖和鼓励的功效，家长说教了无数次，却还不及一次真诚的信赖和鼓励所带来的功效！再细一思量，这也是人的正常心理，人都渴望被他人信赖，一次次的信赖能使人变得自信而阳光。既然是这样，孩子又何尝不是如此呢？所以我比较注重多给孩子一些信赖和鼓励：当孩子取得成功时，我投去赞赏的眼光；当孩子碰到困难时，我送上几句鼓励的话语；当孩子参加比赛时，我对他说：“爸爸相信你一定能行！” 当孩子意外做了错事时，我对他说：“爸爸相信你不是故意的！”……
每天工作和生活的忙碌，或许使我们遗忘了教育孩子一些小事的影响，忙忙碌碌间错失了很多生动。不知是哪位教育者说过，对别人的信赖，是做人的一种美德。而对孩子们的信赖，则不仅是美德更是一种教育艺术。
所以，作为家长，我想说：“信赖与鼓励对孩子而言，一个都不能少。每一个孩子都有成功的愿望，每一个孩子都有成功的潜能，每一个孩子都能走向成功！”
杏园小学一年级一班
程鹏远的家长：程英杰