我的履历很单一，早年上学，毕业后一直当老师，后来有了孩子，又多了一重身份：学生家长。应该说，过去的几十年里，我扮演的所有重要角色，都与学校有关、与教育有关。因此，相比其他人，可能我对教育的感悟和思考更多一些。我觉得，理想中的教育应该是这样的：
氛围，应该是轻松快乐的。我老家在农村，小时候，因为孩子多，农活重，父母对我们的学习关注的很少，再加上作业也少，印象中的童年根本没有学习的压力，更多的是田野、游戏、玩伴，那是一生中最难忘的一段快乐时光。现在的好多孩子，三岁前就被父母拖着上早教班，特长班；幼儿园就学完了小学一年级的课程；上学后，每天作业写到很晚，还要弹钢琴、学围棋……，早早就背上大书包，带上小眼镜，我觉得这样的孩子，厌学是迟早的事，长大后，他们一定不愿意回忆童年。我的孩子还是比较幸运的，幼儿园的时候就很轻松，上小学又摊上了好学校、好老师。杏园一直致力推行快乐学习的理念，学校的活动丰富多彩；老师课上精心指导，课下布置作业非常宽松。每天清晨，看到孩子高高兴兴奔向学校的身影，我们倍感欣慰，教育就应该是这样，轻松快乐，让人向往。我们也相信，多年以后，孩子也会时时想起这个多彩的童年和为她的童年涂抹色彩的学校和老师。
学生，应该是充满自信的。成功的教育，应该使所有学生对自己充满自信。自信的孩子的潜力是巨大的，给了他们一个支点，也许他们会撬起整个地球。应该多给予孩子鼓励，特别是来自老师、家长的鼓励，掌声和喝彩会让孩子精神抖擞，踌躇满志。要敞开心扉，经常和孩子谈心，随时观察他们身心的变化，了解他们的精神需要，学会用欣赏的目光看待的孩子，善于捕捉她身上的闪光点。不要拿孩子作比较，要及时发现和肯定孩子所获得的任何一点成绩，使他们经常感受到来自家长和老师的赞美和鼓励，让他们始终充满自信。
课程，应该突出国学教育。中国有着我们为之自豪的五千年文化，国学就是其中重要的一部分。当前，全世界好多地方都在建孔子学院，都在学习中国文化，国学越来越受到重视，在世界民族文化融合中正扮演着越来越重要的角色。但是，我们当前对国学教育的重视程度却远远不够。作为中国人，有责任学好国学，发扬好传统文化。而学习国学，小学最好的时机。我们都有体会，随着年龄的增长，能记得的唐诗宋词，往往都是小学时学的。因此，国学教育要从娃娃抓起，要把国学作为一门重要的基础教育课程，纳入现在的小学教育范围。要创新教学方法，激发孩子学习的兴趣，引导孩子学好、传承好国学。要通过学习国学，熟悉中国的历史，了解中国的文化，增强传统文化素养，进而增强作为一个中国人的自豪感和荣誉感。
一年级一班刘晨家长：刘士彬